Composing Egypt: Reading, Writing, and the Emergence of a Modern Nation, 1870-1930

در این تاریخ نوآورانه خواندن و نوشتن، هدی یوسف به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه ایده سوادآموزی و شیوه‌های آن ساختار اجتماعی مصر را در آغاز قرن بیستم تغییر داد. او نشان می‌دهد که چگونه ناسیونالیست‌ها، مدرنیست‌های اسلامی، بوروکرات‌ها، روزنامه‌نگاران و فمینیست‌های اولیه به دنبال اصلاح عادت‌های خواندن، سبک نوشتن و خود زبان عربی بودند، به این امید که نوع درست شیوه‌های سوادآموزی، نوع درست مصری‌ها را ایجاد کند.

تأثیر شیوه‌های جدید خواندن و نوشتن فراتر از نخبگان و افراد تازه باسواد جامعه مصر بود و این کتاب شیوه‌های خواندن و نوشتن و خواندن و نوشتن را به طور یکسان آشکار می‌کند. . دانشجویانی که طومار می نوشتند، زنانی که به کاتبان مراجعه می کردند، و جوامعی که برای شنیدن صدای بلند یک روزنامه گرد هم می آمدند، همگی از سوادهای مختلف برای شرکت در تبادلات اجتماعی و مذاکرات مدنی در رابطه با مهم ترین مسائل روزشان استفاده می کردند. نوشتن مصر نشان می‌دهد که چگونه خواندن و نوشتن نه تنها به هدف اصلاحات اجتماعی، بلکه به یک رسانه مرکزی برای تبادل عمومی تبدیل شد. بخش‌های وسیعی از جامعه می‌توانند با ایده‌های جدیدی در مورد ناسیونالیسم، آموزش، جنسیت، و در نهایت، معنای بخشی از "مصر مدرن" درگیر شوند.

In this innovative history of reading and writing, Hoda Yousef explores how the idea of literacy and its practices fundamentally altered the social fabric of Egypt at the turn of the twentieth century. She traces how nationalists, Islamic modernists, bureaucrats, journalists, and early feminists sought to reform reading habits, writing styles, and the Arabic language itself in their hopes that the right kind of literacy practices would create the right kind of Egyptians.

The impact of new reading and writing practices went well beyond the elites and the newly literate of Egyptian society, and this book reveals the increasingly ubiquitous reading and writing practices of literate, illiterate, and semi-literate Egyptians alike. Students who wrote petitions, women who frequented scribes, and communities who gathered to hear a newspaper read aloud all used various literacies to participate in social exchanges and civic negotiations regarding the most important issues of their day. Composing Egypt illustrates how reading and writing practices became not only an object of social reform, but also a central medium for public exchange. Wide segments of society could engage with new ideas about nationalism, education, gender, and, ultimately, what it meant to be part of "modern Egypt."