دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Women and Education: Equity or Equality
دانلود کتاب زنان و آموزش: برابری یا برابری
مشخصات کتاب
Women and Education: Equity or Equality
ویرایش:
نویسندگان: Elizabeth Fennema (editor)
سری: SERIES ON CONTEMPORARY EDUCATIONAL ISSUES
ISBN (شابک) : 0821105078, 9780821105078
ناشر: McCutchan
سال نشر: 1984
تعداد صفحات: 284
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 60 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Women and Education: Equity or Equality به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زنان و آموزش: برابری یا برابری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب زنان و آموزش: برابری یا برابری
این مجموعه نشان دهنده یک نسل در حال تکامل از بورس تحصیلی است نقش و جایگاه زنان در آموزش و پرورش سیاسی لفاظی های اوایل دهه 1970 به خوبی در خدمت هدف مارشال بود نیروهای ضد تبعیض جنسی شاید اکنون بتوانیم به سراغ موارد بیشتری برویم بورسیه اساسی و جستجوی راه حل برای مشکلاتی که به خوبی شناسایی شده اند بررسی مشکلات و مسائلی که زنان در آموزش و پرورش با آن مواجه هستند مجموعه‌ای از در هم تنیده‌ها را آشکار می‌کند متغیرها و موقعیت ها، برخی از آنها که به خوبی در یک مدل قرار می گیرند نظریه، و برخی از آنها که به نظر می رسد بهترین تناسب را ندارند. متغیرهای زیادی اغلب موقعیت ها یا عناصری را توصیف می کنند که از یک تعامل حاصل می شود یا تعامل بین افراد، رویدادها و موقعیت ها. مشخص است که در سراسر ادبیات توجه کافی به آن نشده است توسعه مفهومی یا به کاربرد و آزمایش سازه های نظری بنابراین ابتدایی است این مرحله به درستی تحلیل تغییرات اجتماعی که فرد از شکست اجتماعی شوکه شده است دانشمندانی که تلاش جدی چندانی برای توسعه درست انجام داده اند مدل های مفهومی قابل اجرا برای فرآیندهای مشهود در داخل جنبش فمینیستی، به ویژه در زمینه آموزشی وضعیت زنان
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This collection represents an evolving generation of scholarship on the role and position of women in education. The political rhetoric of the early 1970s served well the purpose of marshalling forces against sexism; perhaps now we can move on to more fundamental scholarship and to seek solutions to the problems that have been so well identified. An examination of the problems and issues confronting females in education reveals sets of interwoven variables and situations, some which fit neatly within one model or theory, and some which appear to have no best fit. Many variables often describe situations or elemen~s that result from an interaction or interplay between persons, events, and situations. It is obvious that throughout the literature not enough attention has been paid to conceptual development or to the application and testing of theoretical constructs. So elementary is this step to the proper analysis of social change that one is shocked by the failure of social scientists who have made so little serious effort to develop true conceptual models applicable to the processes evident within the feminist movement, particularly with regard to the educational status of women.
فهرست مطالب
Contents Equity or Equality: What Shall It Be? The Impacts of Irrelevance: women in the History of American Education Career and Life Satisfactions among Terman's Gifted Women Biology: Its Role in Gender Related Educational Experiences Sex Segregation and Male Preeminence in Elementary Classrooms Girls, Women, and Mathematics Women's Studies at the Secondary School Level Women's Education and Career Choice: Disparities Between Theory and Practice The Participation of Minority Women in Higher Education Women, Space, and Power in Higher Education Studying Women's Studies: A Guide to Archival Research Women's Studies: A Discipline Takes Shape Index
