ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Psicología de la educación

دانلود کتاب روانشناسی تعلیم و تربیت

Psicología de la educación

مشخصات کتاب

Psicología de la educación

ویرایش: 2a. ed. 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9789701056356, 9701056353 
ناشر: McGraw-Hill 
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 593 
زبان: Spanish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 73 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 36,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Psicología de la educación به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب روانشناسی تعلیم و تربیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب روانشناسی تعلیم و تربیت

در مورد مسائل معاصر که اهمیت زیادی برای روانشناسی آموزشی دارند، مانند تنوع فرهنگی، فناوری در آموزش، و جنبه های مختلف توسعه بحث می کند. یکی از ویژگی های این نسخه، پیوند متقاطع است، سیستمی که شما را به بحث اصلی مفاهیم کلیدی هر یک بازمی گرداند. زمانی که بعداً در متن به آنها اشاره می شود در طول کار، به روزترین تحقیقات و نظرات برجسته می شود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Analiza cuestiones contemporáneas de gran importancia para la psicología de la educación, como la diversidad cultural, la tecnología en la educación y los diferentes aspectos del desarrollo Una característica de esta edición es el vínculo de cruce, un sistema que lo remite al análisis principal de los conceptos clave cada vez que se mencionan posteriormente en el texto A lo largo de la obra se destacan las investigaciones y opiniones más actualizadas.



فهرست مطالب

Portada
Portadilla
Acerca del autor
Sumario
Contenido
Asesores expertos
Prefacio
Capítulo 1 PSICOLOGÍADE LA EDUCACIÓN: HERRAMIENTA PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ
	EXPLORACIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
	ENSEÑANZA EFICAZ
	INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Capítulo 2 DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE
	PANORAMA DEL DESARROLLO DEL NIÑO
	DESARROLLO COGNITIVO
	DESARROLLO DEL LENGUAJE
Capítulo 3 CONTEXTOS SOCIALES Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
	TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS
	CONTEXTOS SOCIALES DEL DESARROLLO
	DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
Capítulo 4 VARIACIONES INDIVIDUALES
	INTELIGENCIA
	ESTILOS DE APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO
	PERSONALIDAD Y TEMPERAMENTO
Capítulo 5 ESTUDIANTES EXCEPCIONALES
	NIÑOS CON DISCAPACIDADES
	PROBLEMAS EDUCATIVOS RELACIONADOSCON NIÑOS CON DISCAPACIDAD ES
	NIÑOS SUPERDOTADOS
Capítlo 6 ENFOQUES CONDUCTISTAS Y COGNITIVO-SOCIAL
	¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
	ENFOQUE CONDUCTISTA DEL APRENDIZAJE
	ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO EN LA EDUCACIÓN
	ENFOQUES COGNITIVO-SOCIALES DEL APRENDIZAJE
Capítulo 7 MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
	NATURALEZA DEL MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
	ATENCIÓN
	MEMORIA
	PERICIA
	METACOGNICIÓN
Capítulo 8 PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS
	COMPRENSIÓN CONCEPTUAL
	PENSAMIENTO
	SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
	TRANSFERENCIA
Capítulo 9 MODELOS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
	MODELOS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS DE LA ENSEÑANZA
	PROFESORES Y COMPAÑEROS COMO COLABORADORES EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
	ESTRUCTURA DEL TRABAJO EN GRUPOS PEQUEÑOS
	PROGRAMAS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS
Capítulo 10 APRENDIZAJE Y COGNICIÓN EN LAS ÁREAS DE CONTENIDO
	CONOCIMIENTO EXPERTO Y CONOCIMIENTODE CONTENIDO PEDAGÓGICO
	LECTURA
	ESCRITURA
	MATEMÁTICAS
	CIENCIAS
	ESTUDIOS SOCIALES
Capítulo 11 PLANEACIÓN, ENSEÑANZA Y TECNOLOGÍA
	PLANEACIÓN
	PLANEACIÓN Y ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL MAESTRO
	PLANEACIÓN Y ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL APRENDIZ
	TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Capítulo 12 MOTIVACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
	ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN
	PROCESOS DE LOGRO
	MOTIVACIÓN, RELACIONES Y CONTEXTOS SOCIOCULTURALES
	INVESTIGACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LOGRO
Capítulo 13 MANEJO DEL AULA
	¿POR QUÉ LAS AULAS REQUIEREN DE UN MANEJO EFICIENTE?
	DISEÑO DEL AMBIENTE FÍSICO DEL AULA
	CREACIÓN DE UN AMBIENTE POSITIVO PARA EL APRENDIZAJE
	SER UN BUEN COMUNICADOR
	MANEJO DE CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS
Capítulo 14 PRUEBAS ESTANDARIZADAS Y ENSEÑANZA
	LA NATURALEZA DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS
	PRUEBAS DE APTITUD Y DE RENDIMIENTO
	FUNCIONES DEL MAESTRO
	PROBLEMAS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS
Capítulo 15 EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN EN EL AULA
	EL AULA COMO CONTEXTO DE EVALUACIÓN
	EXÁMENES TRADICIONALES
	EVALUACIONES ALTERNATIVAS
	CALIFICACIÓN Y REPORTE DE DESEMPEÑO
Clave de respuestas de los ejercicios de PRAXIS
Créditos
Índice analítico




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی